腦洞大開(kāi) 形形色色鎮(zhèn)體驗(yàn)式早教應(yīng)用即將上線

　　一個(gè)把家長(zhǎng)也代入“過(guò)家家”角色的親子互動(dòng)平臺(tái)，一款把生活現(xiàn)象進(jìn)行濃縮又通過(guò)情景再現(xiàn)呈現(xiàn)出來(lái)的體驗(yàn)式APP，它就是形形色色鎮(zhèn)，它即將上線，等待著所有5-7歲的寶寶跟隨它來(lái)發(fā)現(xiàn)愛(ài)、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)人格之美。形形色色鎮(zhèn)通過(guò)善良可愛(ài)的稻草人模擬人類(lèi)的生活，將事物的特性、原理和原則“潛伏”在情景再現(xiàn)中，等待著孩子們?nèi)の锻诰�。這腦洞大開(kāi)的創(chuàng)意，只能說(shuō)，孩子們，屬于你們的開(kāi)心王國(guó)，來(lái)啦!

　　從愛(ài)出發(fā) 溫暖開(kāi)啟“美麗人生”

　　在孩子們的眼中，從不缺少美麗的事物，也從不缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。在他們清澈的眼神中，寫(xiě)滿(mǎn)著對(duì)這個(gè)世界的好奇。

　　樹(shù)葉變黃了，落下了，不是大人眼中的風(fēng)起了，天涼了，冬天要來(lái)了，而是樹(shù)葉為什么要變黃、為什么會(huì)落下;飯熟了，米香了，不是大人口中的吃飯飯才能長(zhǎng)高高，變強(qiáng)壯，而是飯從哪里來(lái)，它是怎么跑到我碗里來(lái)的?或許這些問(wèn)題，在一些家長(zhǎng)眼中，頗顯幼稚，甚至無(wú)聊。但也就是這些問(wèn)題，開(kāi)啟了孩子們對(duì)世界的探索，孩子們開(kāi)始迸發(fā)出屬于他們的想象力與創(chuàng)造力。所以，請(qǐng)重視寶寶的十萬(wàn)個(gè)為什么，這是孩子智力發(fā)展的源泉。

　　同時(shí)，育兒專(zhuān)家也指出，5-7歲乃是寶寶想象力與創(chuàng)造力豐富并迅速膨脹的階段，來(lái)自家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)將會(huì)對(duì)寶寶的未來(lái)產(chǎn)生重要的影響。以此為初衷，形形色色鎮(zhèn)應(yīng)運(yùn)而生。從愛(ài)出發(fā)，讓家長(zhǎng)和孩子一起通過(guò)移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行互動(dòng)和娛樂(lè)，更積極的進(jìn)行親子活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。不僅促進(jìn)了親子之間的交流，更重要的是在交流中體會(huì)成長(zhǎng), 在交流中體會(huì)童年的快樂(lè)。

　　以愛(ài)之名 趣味體驗(yàn)童真世界

　　都說(shuō)，陪伴比禮物更重要，都說(shuō)，引導(dǎo)比說(shuō)教更有效，那么，到底需要怎么做呢?

　　對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，父母的角色絕不僅僅是長(zhǎng)輩，還是他們成長(zhǎng)歷程中不可或缺的朋友;以孩子們的視角看世界，才能真正看到孩子們眼中的世界。所以，家長(zhǎng)們?cè)囅胂�，與孩子們一起玩耍會(huì)感到無(wú)趣，或許是因?yàn)闆](méi)有找到有趣的活動(dòng)呢;面對(duì)電子產(chǎn)品，或許規(guī)范使用比完全限制更加有意義呢?“我們不能阻止孩子接觸電子產(chǎn)品，而是要去規(guī)范和引導(dǎo)。”著名育兒專(zhuān)家張梅玲老師如是說(shuō)。愛(ài)他，就要給他快樂(lè)的童年。要孩子快樂(lè)，家長(zhǎng)們要給的不只是快樂(lè)的氛圍，更重要的是要引導(dǎo)開(kāi)發(fā)快樂(lè)起來(lái)的能力。

　　很多人在看過(guò)形形色色鎮(zhèn)(微信號(hào)：fantown)的介紹后，都會(huì)聯(lián)想起兒時(shí)的過(guò)家家，但顯然，形形色色鎮(zhèn)趣味性、引導(dǎo)性、生活常識(shí)性等都非簡(jiǎn)單的過(guò)家家能夠比擬的。在形形色色鎮(zhèn)的故事設(shè)定里，孩子們將是那個(gè)善良可愛(ài)的稻草人，他們的夢(mèng)想是變成人類(lèi)，而變成人類(lèi)就必須學(xué)會(huì)人類(lèi)生活中的基本技能。在此過(guò)程中，關(guān)于衣、食、住、行的任務(wù)都會(huì)有所涉及，讓孩子們?cè)谌の吨畜w驗(yàn)生活。家長(zhǎng)與孩子們一起加入形形色色鎮(zhèn)，一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，在現(xiàn)實(shí)生活中也并不多得。而形形色色鎮(zhèn)也將成為孩子成長(zhǎng)歷程的良師益友。

　　就像將一顆種子丟進(jìn)土瓤，孩子們?cè)谛涡紊�色�?zhèn)要做的絕不僅僅是等著“收菜”，他們要抵御蝗蟲(chóng)大軍的侵襲，要觀察大自然的變化對(duì)莊稼的影響，要通過(guò)機(jī)智與所有不利于莊稼生長(zhǎng)的因素搏弈，他們?cè)谀�擬勞動(dòng)中體驗(yàn)收獲的不易，在莊稼的成長(zhǎng)中找到自己的價(jià)值，在形形色色鎮(zhèn)的各種任務(wù)中加強(qiáng)自己快樂(lè)的能力，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)生存的真諦……區(qū)別于動(dòng)畫(huà)片的被動(dòng)接受，形形色色鎮(zhèn)更講究在主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)中主動(dòng)思考，這些，足以讓形形色色鎮(zhèn)稱(chēng)得上是一款“良心”早教APP!

　　即將上線，敬請(qǐng)期待!